Десятиклассница профильного класса «Юный прокурор» витебской СШ №34 Александра Старчикова – в числе победителей областного конкурса эссе «Право на память» по теме преемственности поколений. На днях ей торжественно вручил диплом прокурор Витебской области Андрей Скурат.
Изучением родословной своей семьи учащаяся класса «Юный прокурор» занимается вместе с матерью – педагогом-организатором СШ №34 Ольгой Старчиковой.
– К сожалению, жизнь показывает, что в наши дни историческая память хрупкая, – рассуждает Александра. – Мы видим, как легко можно подменить факты в Интернете. Стоит только поправить одну статью в Википедии, убрать имя из списка героев, переименовать событие или снести старый памятник — и уже люди будут верить в совсем другую реальность.
Как подчеркивает девочка, право на память подразумевает право знать правду о своей семье, своем народе и своей стране. А еще это критическое мышление.
– Сохранить правду — значит научиться отличать настоящее свидетельство от искусной подделки, – говорит школьница. – Мы — последнее поколение, которое имеет шанс застать живую историю, поговорить с теми, кто помнит прошлый век не по фильмам. Если мы сейчас не успеем сохранить эти крупицы правды, наши дети будут знать о прошлом только по компьютерным играм и коротким роликам в интернете, где всё упрощено до предела.
В этой связи большую роль играет живое общение молодежи с родными людьми предыдущих поколений.
– Личная ответственность каждого начинается с простых вещей, – говорит школьница. – Поговорите с бабушками-дедушками об их детстве, пока они рядом. Оцифруйте старые фотографии из семейного альбома, на которых лица уже начинают блекнуть. Поищите в архивах информацию о прадедах.
При этом такая исследовательская работа помогает старшекласснице лучше понимать себя.
– Изучая свой род, я лучше понимаю, почему такой родилась, какие таланты имею, какие получила от предков, – рассуждает Александра. – Эти факторы являются тем, кем стала я сейчас. Также изучение рода помогает мне изучить не только моих прабабушек-прадедушек и так далее, но и моих близких родственников (родителей, двоюродных, троюродных братьев и сестер). То есть понять их характер, привычки и интересы.
Этой исследовательской работой Александру увлекла ее мама, педагог-организатор Ольга Старчикова. В детстве, бывая в родительском доме в деревне Пятигорск Бешенковичского района, ей довелось общаться со своей бабушкой – участницей Великой Отечественной войны. Ее рассказы на всю жизнь оставили яркое эмоциональное впечатление в памяти Ольги.
– В пятилетнем возрасте я сидела на коленях своей бабушки, рассматривала ее медали за храбрость, за взятие Берлина, – делится воспоминаниями педагог. – Она рассказывала не только про войну, но и про тяжелую жизнь в послевоенные годы, про дедушку. Бабушка трудилась на животноводческой ферме. А дедушка был бригадиром. Он умер за 11 лет до моего рождения.
Бабушка умерла, когда Оле было семь лет. Став взрослой, женщина решила сохранить память о ней. Вещи и награды вместе с дочерью Александрой отнесли в Бешенковичский районный историко-краеведческий музей.
Затем мать и дочь создали плакат с фотографиями представителей разных поколений своих предков. С презентацией «Моё родовое древо» Александра выступала в Витебском городском центре дополнительного образования детей и молодёжи в рамках годового проекта "История моей семьи в истории моей страны». Девочка рассказывала, как она с матерью собирала и фиксировала информацию от родственников, находила в интернете сведения из биографии своих предков.
– Патриотическое воспитание начинается с любви к Родине, – подчеркивает педагог-организатор. – Национальное самосознание учащихся рождается с изучения истории жизни своих предков. Когда представители подрастающего поколения изучают биографии своих прадедушек-прабабушек, то они быстрей осознают важность сохранения исторической памяти.
Изучением родословной своей семьи учащаяся класса «Юный прокурор» занимается вместе с матерью – педагогом-организатором СШ №34 Ольгой Старчиковой.
– К сожалению, жизнь показывает, что в наши дни историческая память хрупкая, – рассуждает Александра. – Мы видим, как легко можно подменить факты в Интернете. Стоит только поправить одну статью в Википедии, убрать имя из списка героев, переименовать событие или снести старый памятник — и уже люди будут верить в совсем другую реальность.
Как подчеркивает девочка, право на память подразумевает право знать правду о своей семье, своем народе и своей стране. А еще это критическое мышление.
– Сохранить правду — значит научиться отличать настоящее свидетельство от искусной подделки, – говорит школьница. – Мы — последнее поколение, которое имеет шанс застать живую историю, поговорить с теми, кто помнит прошлый век не по фильмам. Если мы сейчас не успеем сохранить эти крупицы правды, наши дети будут знать о прошлом только по компьютерным играм и коротким роликам в интернете, где всё упрощено до предела.
В этой связи большую роль играет живое общение молодежи с родными людьми предыдущих поколений.
– Личная ответственность каждого начинается с простых вещей, – говорит школьница. – Поговорите с бабушками-дедушками об их детстве, пока они рядом. Оцифруйте старые фотографии из семейного альбома, на которых лица уже начинают блекнуть. Поищите в архивах информацию о прадедах.
При этом такая исследовательская работа помогает старшекласснице лучше понимать себя.
– Изучая свой род, я лучше понимаю, почему такой родилась, какие таланты имею, какие получила от предков, – рассуждает Александра. – Эти факторы являются тем, кем стала я сейчас. Также изучение рода помогает мне изучить не только моих прабабушек-прадедушек и так далее, но и моих близких родственников (родителей, двоюродных, троюродных братьев и сестер). То есть понять их характер, привычки и интересы.
Этой исследовательской работой Александру увлекла ее мама, педагог-организатор Ольга Старчикова. В детстве, бывая в родительском доме в деревне Пятигорск Бешенковичского района, ей довелось общаться со своей бабушкой – участницей Великой Отечественной войны. Ее рассказы на всю жизнь оставили яркое эмоциональное впечатление в памяти Ольги.
– В пятилетнем возрасте я сидела на коленях своей бабушки, рассматривала ее медали за храбрость, за взятие Берлина, – делится воспоминаниями педагог. – Она рассказывала не только про войну, но и про тяжелую жизнь в послевоенные годы, про дедушку. Бабушка трудилась на животноводческой ферме. А дедушка был бригадиром. Он умер за 11 лет до моего рождения.
Бабушка умерла, когда Оле было семь лет. Став взрослой, женщина решила сохранить память о ней. Вещи и награды вместе с дочерью Александрой отнесли в Бешенковичский районный историко-краеведческий музей.
Затем мать и дочь создали плакат с фотографиями представителей разных поколений своих предков. С презентацией «Моё родовое древо» Александра выступала в Витебском городском центре дополнительного образования детей и молодёжи в рамках годового проекта "История моей семьи в истории моей страны». Девочка рассказывала, как она с матерью собирала и фиксировала информацию от родственников, находила в интернете сведения из биографии своих предков.
– Патриотическое воспитание начинается с любви к Родине, – подчеркивает педагог-организатор. – Национальное самосознание учащихся рождается с изучения истории жизни своих предков. Когда представители подрастающего поколения изучают биографии своих прадедушек-прабабушек, то они быстрей осознают важность сохранения исторической памяти.
Автор фото: Евгений Карпас
